Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы технологий.

Для полноценных занятий физической культурой и спортом в школе имеется спортивный зал, оснащённый необходимым спортивным оборудованием и инвентарем. Также имеется комплексная спортивная площадка, включающая в себя футбольное поле, баскетбольную площадку, волейбольную площадку, площадку для подвижных игр, прыжковую яму, беговую дорожку, гимнастический городок.

Спортивное оборудование в гимнастическом городке:

• брусья – 1
• перекладины – 3
• силовой городок – 1 

Спортивное оборудование на стадионе:

• футбольное поле – 1
• футбольные ворота – 2
• баскетбольная площадка – 1
• волейбольная площадка – 1
• площадка для подвижных игр – 1
• прыжковая яма – 1
• беговая дорожка – 1

Спортивное оборудование на спортивной площадке:

• баскетбольные щиты – 2
• шведская стенка – 3
• брусья – 2
• мостик – 2
• конь – 1
• бревно – 1
• козел – 2
• cтойка для прыжков высоту – 1

Спортивный инвентарь:

• мячи футбольные – 5 
• мячи баскетбольные – 5 
• мячи волейбольные – 5 
• маты – 5 

Оборудование исправно и соответствует требованиям техники безопасности.

В образовательном учреждении учащимся, осваивающим основные образовательные программы в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 200 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; танцевальный зал; несколько помещений для школьных кружков.

Электронное обучение и дистанционные технологии  (ССЫЛКА)

Компьютерный парк школы содержит 40 компьютера. 17 учебных кабинетов из 8 оснащены АРМ учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

В школе имеется 1 кабинет информатики, укомплектован специальными столами, на которых размещены 8 компьютеров.

Для обучающихся организован доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерном кабинете. Доступ к сети Интернет осуществляется с использованием системы контент-фильтрации.

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к сети Интернет – ПАО «Ростелеком», скорость подключения – 100 Мб/сек

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• локальная компьютерная сеть;
• контент-фильтруемый доступ к сети Интернет;
• 40 компьютера (в том числе 6 стационарных компьютеров, 34 ноутбуков, 15 планшетов);
• мультимедийных проекторов;
• принтеров;
• МФУ;

В МБОУ «Быковская ООШ» проводится работа по обеспечению антитеррористической безопасности. Подробнее с информацией об обеспечении антитеррористической безопасности в школе можно ознакомиться в разделе сайта « Безопасность» (ссылка)

В образовательном учреждении соблюдаются правила противопожарной безопасности:

• имеются приказы, инструкции, рекомендации;
• определены ответственные за противопожарное состояние;
• размещены планы эвакуации;
• все эвакуационные выходы обозначены;
• распределены огнетушители;
• проводится профилактический осмотр;
• проводятся тренировочные эвакуации педагогического коллектива и обучающихся;
• школа оборудована автоматической сигнализацией и тревожной кнопкой.

В целях развития и совершенствования здоровьесберегающей деятельности и в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 28.12.2010 г. №2106 «Об утверждении Федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников» педагогический коллектив работает по следующим направлениям:

учебно-воспитательная работа:

• соблюдение режима учебных занятий и самостоятельной работы учащихся разных возрастных групп;
• организация ступенчатого режима повышения учебной нагрузки для учащихся первых классов с целью облегчения адаптации к новым условиям;
• составление расписания в соответствии с гигиеническими требованиями;
• создание условий для развития индивидуальных способностей и отдыха по интересам;
• контроль за правильным использованием технических средств обучения;
• организация перемен и длительной динамической паузы с обязательным пребыванием на открытом воздухе;
• организация перемен, создание условий, способствующих оптимальному двигательному режиму учащихся разных возрастных групп;

диагностическая работа:

• осуществление медико-педагогического мониторинга учащихся (плановое проведение медосмотров для выявления отклонений в самочувствии и здоровья учащихся с целью дальнейшей корректировки и предупреждения обострений);
• осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (дневной, недельной, годовой);
• проведение оценки степени трудности новых учебных программ и методов обучения с целью адаптации их к функциональным возможностям учащихся разных возрастных групп;

профилактическая и коррекционная работа:

• формирование, сохранение и корректировка здоровья учащихся и педагогов;
• мониторинг санитарного состояния учебного помещения (отопление, вентиляция, освещенность, водоснабжение, канализация);
• контроль за техническим состоянием электрооборудования, соблюдением правил его эксплуатации;
• контроль за состоянием рабочей мебели (ученические столы, стулья, классные доски, шкафы), а также соответствием ее возрастным характеристикам;
• контроль за недопустимостью использования вредных для здоровья строительных материалов и красок в процессе ремонта классных комнат и всего помещения школы;
• оснащение необходимым сантехническим оборудованием туалетов, учитывая разность возрастного контингента учащихся;
• оснащение образовательного учреждения дезинфицирующими средствами;
• контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, правильное сочетание продуктов);

опытно-экспериментальная и научно-методическая работа:

• повышение грамотности учителей, формирование их готовности к работе по сохранению и укреплению здоровья учащихся;
• контроль за недопустимостью использования в отношении учащихся и учителей непроверенных оздоровительных систем и методов;
• проведение экспертизы всех используемых в образовательном процессе программ, методов воспитания и обучения, оздоровительных мероприятий с целью изучения влияния на самочувствие и здоровье учащихся;

информационно-просветительская работа:

• использование различных форм массовой пропаганды здорового образа жизни (проведение «Дней здоровья»);
• использование наглядной агитации (выпуск стенгазет, оформление уголков здоровья в классных комнатах) и воспитание учащихся личным примером (привлекательность внешнего вида, доброжелательность в общении, забота о собственном здоровье, занятия спортом, отказ от вредных привычек);
• осуществление профориентации школьников с учетом состояния здоровья и психофизических особенностей каждого ученика.

 Информация об обеспечении возможности получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья  (ССЫЛКА)

Доступ к информационным системам и информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Отсутствуют условия для беспрепятственного доступа на прилегающую территорию, в здание общеобразовательного учреждения, а также безопасного пребывания в нем инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья. Отсутствуют особые условия для организации питания.

Обязательным условием к организации рабочего места обучающегося с ОВЗ по программам НОО является обеспечение возможности постоянно находиться в зоне внимания педагога. Классы оборудованы партами, регулируемыми в соответствии с ростом учащихся, конторками. Для организации пространства для отдыха и двигательной активности обучающихся на перемене и во второй половине дня предусматривается обустройство игровой зоны кабинета.

Для проведения занятий с педагогом-психологом, учителем-логопедом имеются отдельные специально оборудованные помещения.
Кабинеты общеобразовательного учреждения оснащены мультимедийным оборудованием (проектор, экран, звуковые колонки) для повышения качества освоения учебного материала слабослышащими и слабовидящими обучающимися.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья возможен доступ к электронным образовательным ресурсам, имеющим версию для слабовидящих. На сайте школы создана версия для слабовидящих.